2019年，是我院臨床醫(yī)學教學關(guān)鍵之年，需要完成青島大學研究生、規(guī)培生、本科生臨床教學工作，完善教學能力評估、國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓督查、臨床醫(yī)學認證等重大任務(wù)。外科學教研室和外科總論教研室于4月9日下午在行政樓四樓第二會議室舉辦年度首次教學研討會。青島大學醫(yī)學部副主任、第一臨床醫(yī)學院院長、附屬醫(yī)院院長董蒨教授，第一臨床醫(yī)學院副院長王巖青教授，教育培訓部主任馬瑞欣教授出席本次會議，并特邀資深外科學專家孟慶海教授和沈毅教授參加會議并做精彩點評。外科學、外科總論教研室主任、副主任、教學秘書及青年教師代表參加本次研討會。
董蒨教授對新一屆外科學、外科總論教研室的成立表示熱烈的祝賀，并感謝到會的資深臨床及教學專家孟慶海、沈毅教授為我院臨床醫(yī)學教育、規(guī)培基地建設(shè)做出的卓越貢獻。隨后他從我國高等教育改革、醫(yī)學教育改革的要點，臨床規(guī)培基地建設(shè)、臨床教學認證等工作發(fā)表了講話。他強調(diào)要進一步貫徹落實高等教育改革，學習貫徹全國教育大會、全國高等學校本科教育工作會議的精神；要進一步貫徹落實醫(yī)學教育改革，深化醫(yī)教協(xié)同，進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展，建立“5+3”為主體臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，推動新時代醫(yī)學教育的創(chuàng)新發(fā)展；建立健全我院外科學教學體系，積極備戰(zhàn)迎接今年我校臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作。
隨后進行了外科學及外科總論教學集體備課，首先由外科總論教研室秘書胡驍醫(yī)師和外科教研室秘書劉曉東醫(yī)師解讀新版外科總論和外科學教學大綱，專家們認真討論，強調(diào)臨床教學要理論聯(lián)系實際，真正做到與時俱進，并提出具體整改意見。在集體備課環(huán)節(jié)中，大家按照教學大綱要求對課程進行分析，對重點、難點作出解讀，并對部分章節(jié)的講課思路進行了梳理，使同一門課的授課教師對課程的整體授課規(guī)劃有了充分認識。為避免臨床見習與理論教學脫節(jié)，強調(diào)臨床見習的重要性，指導教師要充分準備，認真聽課，要做到理論聯(lián)系實際。外科教研室李澤群醫(yī)師和外科總論教研室王君濤醫(yī)師進行青年教師試講，獲得了現(xiàn)場專家的一致好評，并就存在的問題提出了建設(shè)性意見，年輕教師表示受益匪淺。孟慶海教授指出，年輕醫(yī)師試講、集體備課、教學督導等是我院外科學教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，是確保教學質(zhì)量的前提，老中青教師互相學習，取長補短，以提升教學質(zhì)量，應(yīng)做到經(jīng)?；椭贫然?/p>
教學培訓部副主任王飛分享蘇州大學臨床醫(yī)學專業(yè)認證考察經(jīng)驗，他強調(diào)，臨床醫(yī)學專業(yè)認證是依據(jù)教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合頒發(fā)的《中國本科教育標準-臨床醫(yī)學專業(yè)》，通過學校自評和外部專家考察評審，以確定臨床醫(yī)學專業(yè)在教育教學方面是否或在多大程度上符合（或達到）國家標準要求，同時幫助學校找出弱項或者差距，指出改進醫(yī)學教育的方向，保證臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。并就蘇州大學臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作中的經(jīng)驗與教訓進行了詳細解讀，為我院外科學教學、迎檢工作提供了寶貴經(jīng)驗。
通過此次活動，大家充分認識到，集體備課是教研室教研活動的重要形式，也是課程同質(zhì)化教學的重要一環(huán)。通過集體備課，能夠使授課教師清楚彼此需要強化和互相補充的知識點；外科學、外科總論教研室作為學院的重點教研室，承擔繁重的教學任務(wù)，如何在完成臨床教學工作的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量，需要大家不斷努力；集體備課的常態(tài)化，有助于教師授課技巧及教研室整體水平的提高，最終讓學生接受更優(yōu)質(zhì)的教育。最后王巖青副院長就相關(guān)工作再次進行強調(diào)和總結(jié)，要求外科學、外科總論教研室在我院教學培訓部的統(tǒng)一安排下，各教學小組積極組織落實好各級、各類教學活動，加強教學管理、教學督導，完善教學工作機制，進一步做好教學活動資料記錄存檔，加強師資培訓，不斷提高理論授課、技能培訓、教學查房、病例討論及實習生帶教等能力，以優(yōu)異成績完成臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作。（胃腸外科 趙媚嬌）
